Tóth-Horti Zsuzsanna – Kimagasló eredményesség a matematika oktatásban

– Az 1. a osztályfőnöke leszek. A matematika oktatása során az órai differenciálást alkalmazom, aminek eredményességét megyei és országos versenyeken elért sikerek igazolják. Az oktatási programot elsőtől ötödik osztályig néptáncórák egészítik ki.

Óvodapedagógiai szakirányon érettségiztem, majd a Szarvasi Óvónőképzőben szereztem óvónői és tanítói végzettséget. Jászberényben elvégeztem az óvodából iskolába átmenet támogatására indított tanítóképző szakot, majd Szegeden mentálhigiénés egészségfejlesztő diplomát is szereztem. 1999 óta vagyok osztályfőnök a Kiskunfélegyházi Batthyány Lajos Általános Iskolában, ahol célom, hogy kísérjem és támogassam a gyerekeket a kisiskolás létben, a tanulás örömteli megélésében.

Tanítványaim készségeit és képességeit megismerve, személyre szabott módszerekkel segítem őket a bennük rejlő lehetőségek kibontakoztatásában. A nevelés és oktatás egységére törekedve a tanítás mellett – mentálhigiénés végzettségem révén – a gyerekek kiegyensúlyozott testi-lelki fejlesztésére is nagy hangsúlyt fektetek. Hiszek a dicsérő szavak erejében, és vallom: a leghatékonyabb eszköz a szeretet.

Halász Attiláné Ildikó – A tehetséggondozás és a felzárkóztatás kapcsolódása

– Az 1. z osztályfőnöke leszek. Szinte hihetetlen, de már több évtizede a Batthyány Lajos Általános Iskola pedagógusa vagyok. Két felnőtt fiam van, mindketten a Batthyány énektagozatán végeztek, akárcsak én magam. Az érettségi után a bajai Eötvös József Tanítóképző Főiskolán szereztem tanítói diplomámat. Számomra sosem volt kérdés, hogy milyen hivatást válasszak, hiszen a családi példa adott volt: édesanyám és a nővérem is tanító nénik voltak az iskolában.

Az elmúlt tíz évben 1-2. osztályosokat tanítottam. Az óvoda és az iskola közötti átmenetet szeretetteljes, nyugodt légkör kialakításával, valamint játékos, változatos módszerekkel próbálom a kis elsősök számára megkönnyíteni. Nagyon fontosnak tartom a képességek kibontakoztatását, a tehetséggondozást, illetve szükség esetén a felzárkóztatást. Hiszem, hogy az általános iskola első két évének feladata biztos alapokat nyújtani az egész életen át tartó tanuláshoz. Éppen ezért kiemelten fontosnak tartom a szülőkkel való konstruktív együttműködést. A közösségfejlesztésre is nagy hangsúlyt fektetek, sokszínű, érdekes programokat szervezek diákjaimnak.

A zenei „z” osztályban a Kodály-módszer szerinti, emelt szintű ének-zenei képzés zajlik. A zene révén szeretnénk hozzásegíteni a tanulókat ahhoz, hogy lélekben gazdag, a művészetek iránt érdeklődő és azt értő emberekké váljanak. A tanterv részeként furulyaoktatás, 1-5. osztályig néptánc, valamint 3. osztálytól a kórusban való éneklés is segíti a gyermekek készségeinek és személyiségének fejlődését.